选题意义：

随着我国体育的快速发展，中学体育课程的重视度也日益增大。中学体育教学时学校体育的重要组成，而人一生中接触体育最全面、最重要、最理想的时期就是学校，因此学校体育是终身体育的基础。对处在身体发育阶段的初中生而言，正是增强体质和培养兴趣的关键时期，要根据学生个体差异的不同，如体质、爱好、特长等特点进行不同的学习。通过体育教学来培养学生对体育的兴趣，奠定终身的基础。因此，中学体育的教学有很严格的要求，必须遵循其规律才能达到良好效果。

研究现状：

在一些发达国家的中学体育教学中，非常重视体育教学，追求长远的效果及利益。在教学中，使每个学生都能享受体育带来的乐趣。体育教学在日常教学中，占据了非常重要的比例。比如在美国，国家投入大量的资金进行体育器材建设，对教师的考核也十分重视。国内的体育教学也日益重视起来，但在大部分学校与地区，体育教学还是较为落后，为提高青岛第九初中的体育教学质量，遂作此研究。

可行性分析：

1.本人是体育学院田径“专选”学生，对体育的兴趣很高，并且是青岛第九初中学毕业，对体育教学情况十分了解。

2.通过搜索相关文献，已对尚未了解内容有了全面认识。

3.本人是一名在校大学生，方便查阅有关资料，进行阅读与分析。

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本文主要采用文献资料法、调查问卷法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法。对崂山九中的师资情况、体育课开设的情况、学生对体育课的兴趣以及体育课场地设施等情况对崂山九中体育课程教学情况进行了调查研究和具体分析。结果显示体育师资力量薄弱，教学内容单一，体育课课时不足，无法正常开展，体育设备不全面等问题。限制了初中体育课教学的发展，不利于学生整体素质的提高。本文针对上述问题提出了相信对策，为崂山九中体育教学提供理论参考。

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从表2中的数据统计中可以看出，崂山九中的学生男女比例为53.9:46.1，约为1:1。而表3中的数据显示，崂山九中的体育教师男女比例为8:2。这严重违反了《普通高等学校课程教学指导纲要》第十三条：配备相应数量合格的体育教师。女性教师由于社会性别角色的不同赋予她们个别体育项目的优势，比如：健美操、形体练习、瑜伽、体育舞蹈等体育项目，这些项目是现代初中生热情较高的项目。女性体育教师的个别体育专项优势的存在会激励她们业务上的不断学习、不断提高，从而会促进女性体育教师的职业发展。所以，崂山九中的女性体育教师的人数太少，阻碍了学生全面体育素质的提高。