本课题选题意义：发展教育事业，提高人口素质，是国家富强，民族兴旺的根本大计。要贯彻全面发展的教育方针，就必须把握好体育教育这一环节，而体育教学就是其中重点。中学体育教育作为中学体育中的重要组成部分，体育教学作为学校体育中的一个中心环节，是学生以身体练习为主要手段，增强体质、增进健康和提高体育素质为主要目标的公共必修课程。本论文通过对李沧区的几所中学体育教学现状的调查与分析，了解当前青岛市中学体育教学的现状，为今后正确规划学校体育教学的工作、基本任务和质量规格，加强对中学学校体育教学的科学化、规范化管理提供依据。

研究现状：本课题所涉及的问题，青岛市李沧区中学体育教学现状调查与分析，通过在网络搜索关键字“青岛市李沧区中学体育教学现状调查与分析”，搜索结果是5条，搜索关键字“中学体育教学现状调查与分析”，搜索结果是47条。经过查阅这些论文后得出结论：目前国内对中学体育教学发展情况关注和研究程度不够重视。

可行性分析：体育是素质教育要求中的重要组成部分，学校体育教学是体育发展的重要基础，是学生身体素质发展的重要途径。

我可以通过以下方法:1文献资料法2专家访谈法3问卷调查法3专家访谈法4数理统计法进行调查分析，全面了解李沧区中学体育教学的现状和发展情况。

根据自己在初中和高中六年的学习经历和大学进行专业课知识学习后的分析，可以针对性的对教学开展情况进行调查与分析

......

就问卷调查结果所反映的问题，郝校长指出，中学体育改革势在必行。新课程改革的目标就是促进学生的德智体美劳全面发展，因此，重视体育教学也必将成为改革的趋向。郝校长表示，由于高中生升学压力大，老师教学任务重，因此高中体育课时比较少，这是很正常的现象。高中体育课应当将提高体育课质量作为改革和优化的重点。充分利用每周的体育课放松心情锻炼身体学习体育技能，是每一名学生和老师应当予以重视的。同时，郝校长还表示，体育课课时应该适当增加，学生需要在紧张的学习之余通过集体体育活动放松心情，增强集体荣誉感。对此，郝校长表示他将向青岛市教育部门提出建议。

袁国彬老师表示，问卷调查结果反映出的一个基本问题就是中学普遍不重视体育教学。这可以通过三个方面表现出来。第一，中学体育课课时过少，学生在每周仅有的几节体育课上根本学不到实质性的东西。第二，中学体育课忽视了内堂课的重要性。第三，中学体育课课程内容单一，不易激发学生的学习兴趣。孙老师分别从上述三个方面对青岛市李沧区中学体育教学问题提出了自己的独到见解。孙老师指出，新课程改革是体育课改的一次良机，各中学应当把握机遇迎接挑战，推进体育课教学的规范化和科学化。

......

从表2中可以看出，青岛市李沧区中学体育课每周时数总体来说是比较少的，尤其是高级中学，每周仅有两个课时。这说明学校的体育课程设置是存在很大问题的，体育课在李沧区中学依然处于“副科”的尴尬位置而并未得到应有的重视。

根据调查结果，李沧区九所中学体育教学内容十分单一。体育内堂课均为学习课堂纪律，外堂课为学习篮球、田径或者体操。体育课程内容的单一会导致学生学习兴趣的低迷甚至消失。内堂课不仅应当学习课堂纪律，而且应该注重学习实用性知识，比如学习如何应对体育课中的突发情况，如何处理紧急外伤，如何遵守比赛规则和应对犯规情况。由于中学生正处于青春期这一特定阶段，身心发展都未成熟，容易表现出好动、好奇以及自我控制能力差的特点，因此意外擦伤或者违纪犯规行为时有发生[1]。所以，体育内堂课应该针对中学生的心理特点对其身心素质进行调教和调整。更为重要的是，内堂教学应当重视学生的心理教育。中学阶段正是学生身心发展的关键时期，而体育课程应发挥其独特的功能和作用。体育不仅可以强身健体，同时也可以促进学生的身心健康。研究证明，学生可以通过体育锻炼增强自尊心，促进心理健康的发展[2]。