选题意义：冠县是一个远的县城，乡镇初中自合校以来体育教学不能很好地开展，体育教学的经费投入少，场地又必须受天气的制约，器材严重缺失，师资力量缺乏等。在这种环境下，我们更应重视乡镇初中体育教学的发展，以便改善学生厌学情绪，引导学生积极主动的上好体育课，强调尊重学生的个性，满足学生的体育需求,有利于聊城市冠县农村中学体育教的问题得到解决，为新世纪中学体育的发展提供科学依据。

研究现状：对初中体育教学现状的调查研究较多，但对冠县体育教学现状的研究较少 ，本次论文调查冠县各乡镇初中合校以来的教学现状，并对其出现的问题提出合理的对策，促进中学体育的开展。

可行性分析：我来自冠县，有利于对信息资料的采集与收集；利用文献资料法、访谈法、问卷调查法，有完成此论文的条件。图书馆电子阅览室查询资料，为本次课题提供了坚实的理论基础。有自身的指导老师可以咨询。  

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通过调查法和文献资料法获取冠县农村中学体育教学的现状，对冠县初中学生的体育教学现状进行调查，以便改善学生厌学情绪，引导学生积极主动地上好体育课，强调尊重学生的个性，满足学生的体育兴趣。农村中学存在的问题主要有学校领导和家长思想上的不重视，场地器材的严重缺乏，还有老师的素质教育及业务水平不高。在21世纪的今天，国家大力推行学生的全面发展，要通过改变学校和家长们思想上的不重视体育教学的观念，加强体育设施设备的建设，提高老师们的专业素质和业务水平，优化教学内容，了解学生，有针对性的进行教学等措施，使学生愉快积极地参加体育学习，促进中学体育的开展，有利于聊城市冠县农村中学体育教学得到解决，为新世纪中学体育的发展提供科学依据。

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经过调查抽取的25位体育教师的研究，有17位大约70%的体育教师基本上能够照教学大纲来进行体育课程的教学，分别进行田径、武术、球类以及体操中的技巧等方面的教学。而由于场地器材等设施的缺乏，其他方面的教学受到一些局促。特别是到了临近期中或期末考试的时候，大部分的体育课都被取代或者取消，特别是遇到下雨天气时，由于场地的设施问题，可能一周或两周内无法正常的上课。另外5位大约20%的教师根据场地的局限部分开展体育教学，而其余3位占10%教师采取“放羊式”教学。学生因此对一些球类项目和田径接受的稍微多点，而对其他项目接受甚少，甚至没有接触过，导致学生认为上体育就是自由活动。

初中体育教师教学内容的选择

从初中体育教师教学内容的选择来看，中学体育课所教授内容按照学生兴趣选择的占被调查总数的10.5%，按照学生身心发展特点选择教学内容的占被调查总数的21.4%。但是，在调查中我们还发现，仍有60%多的学校在选择体育课程内容时是由学校自己规定或体育教师自己规定教学内容，这种做法完全忽略了学生为主体的教育理念，不能从根本上调动学生体育课学习的积极性，到头来学生成了被动上体育课，结果见表1。

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表3显示，冠县教师的数量已经基本满足国家的需求，并且个中学都配有专业的体育教师。相对于其他省市的学校来说还是有很大的差距。其中本科学历占到25%，相对比较少，体育教师自身水平有待提高。从体育教师的年龄比例来看，年轻教师占15%，相对来说年轻力缺乏，这对于引进先进的教学技术和创新风格有一定影响。50岁以上的教师占到35%，这些教师有着丰富的体育知识和经验，是学校宝贵的资源，但同时他们的思想观点比较落后，教学观念老化，并且有可能排斥新的教学理念，这样就给学校体育的发展和新政策的实施带来一定的阻碍。另外男女教师的比例不尽合理，且差异明显。这表明今后冠县学校体育的任务，将发展体育教师的数量向提高教师的质量和水平方面转变，是教师呈现年轻化，高质量化趋势。