排球教学是学校体育的重要组成部分，在发展学生身心素质中起着重要的作用，同时也是对学生进行思想品德教育和实施素质教育的重要途径。但是随着社会的发展，传统的排球教学方法、手段陈旧落后。本文通过文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法，调查了聊城市中学排球教学现状，分析和归纳了聊城市中学排球教学现状和所面临的问题并针对存在的问题提出针对性的对策，以期为学生终身体育锻炼打好基础。

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从表4可以看出聊城市中学50%的老师是本科，占15人，20%是专科和研究生及以上，各占6人，聊城市中学教师学历层次以本科为主，研究生及以上较低，专科以下最低，可见聊城市中学教师学历均能达到教学的相关规定和标准，师资质量良好。

体育教师专业水平是在体育教学的过程中，运用与专业有关的知识和经验以达到促进学生学习并取得良好效果的行为方式。体育教师是学校体育教学的具体实施者，其专业技能水平的高低，直接影响着体育教学的效果和质量。

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排球课的目标是让学生安全有效的提高排球的认知，在教学中利用多种手段让学生达到排球课目标，不要墨守成规的让学生重复多遍练习排球教材的内容，利用多种教学手段和各种有趣的方式满足学生身心健康的需求，使其对排球课有浓厚的兴趣，从而愿意上排球课。全面提高基本运动能力，为学习和锻炼提供基础。中小学现在是应试教育向终身教育过渡阶段，我们应利用多种教学手段完成排球课目标，增强学生素质，让学生体会用简单有趣的方式达到学习目标，使学生养成锻炼的良好习惯。

注重学校宣传力度，引起学生对排球兴趣爱好

学校应进行以排球为主题的活动。学校宣传设立“排球专栏”，学校广播站也是个很好的宣传手段之一，实现每周定期播放有关排球的体育新闻和节目，组织各班设立“排球知识”海报等。学校还可以组织举办排球知识竞赛，这样既扩大中学生排球知识获得面，又有利于创造良好的学校排球氛围。

增加专业老师，提高教师水平

排球教学的实施需要有专业的体育老师来教导，因此必需增加对专业老师的需求，由于对体育教学的不重视，大部分中学没有一个专业的体育教师，认为只要学好文化课就可以不重视体育，对于排球的教导往往是别的学科的老师来带排球课，不但学习不到正确的技术还达不到锻炼身体的效果，排球教学一定要以专业的老师进行讲解，然后学生进行实践，才能达到排球课的目标。

合理的增加排球教师的人数达到合适比例，为以后排球教学的开展做足准备，还要不断提高教师水平使其不断进修，不断完善自身的教学特点和创新意识，改进教学方法，使学生达到锻炼身体的目的，从而提高排球学习水平。

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排球运动的开展取决于领导对排球运动的重视程度，首先要引起学校领导的

足够重视，通过积极反应以及拿出相对应的国家相关政策，引起学校领导的普遍重视，学校领导对排球运动的态度以及重视程度，直接会影响到学校排球运动的开展，学校领导不但要重视学校的发展，更要考虑学生的全面发展，为国家培养身体健康的全面人才，而不是培养书呆子。改变学校的体育观念和认识，使他们能认识到素质教育是国家的发展趋势，只重视文化课的学习，而忽略了体育健康的发展，这样会对学生造成反面发展，从而使他们对排球教学的发展提供必要的精神和物质支持。