研究意义：对潘庄镇农村小学体育课开展状况的调查研究，发现其存在的问题，针对问题提出相应对策措施，为当地教育部门进行体育教学改革提供数据及理论依据，更好地推动潘庄镇体育教学事业的发展，增强小学生的身心发展。

研究现状：通过查阅中国知网农村小学体育方面的文章，并进行整理与阅读，了解农村小学体育教育的发展。具有代表性的文章有2000年黄东的《对广西农村小学体育课程的初步研究》，分两个阶段从理论上对广西农村地区小学体育课程进行了探讨，一﹑既要符合国家的教育指导原则和总目标，又要继承发扬广西各个少数民族的本身的优秀文化，还要结合农村学校的特点对民族体育项目进行再创造。二﹑要为提高学生的身心健康发展服务。2008年苏转平的《山西省农村小学体育师资现状调查与对策研究》，通过对山西省的农村小学体育教师的数量﹑学历﹑职称及专兼职情况﹑体育教师的工作量﹑工资及福利待遇，体育教师的基本教学情况﹑接受继续教育等方面进行调查，并对调查的结果进行分析提出建议。以上文章大多数是研究农村小学体育的，单纯把农村农村小学体育课作为研究对象的还很少，以＂农村小学＂和＂体育课＂为关键字搜索，发现文章数量很少，有待加强

可行性分析：大学现代化的图书馆能提供方便可靠的文献资料，有助于本课题的研究。本课题是以支教经验为基础，通过各种方法对潘庄镇汪堤小学等进行调查与研究，在老师指导下完成为确保调查问卷的有效性，对调查问卷请有关体育方面的专家进行审核。在学校部分教师以及学生的帮助下采用邮寄，找同学帮忙，当面发放等形式进行问卷的发放与调查，确保问卷的有效性。

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为了深化潘庄地区农村小学体育课的教学改革，采用文献资料法﹑问卷调查法﹑数理统计法等多种方法对潘庄镇农村小学体育课现状进行调查，旨在全面了解潘庄地区农村小学体育课教学情况，体育教学基本设施情况，体育师资情况，校领导及小学生对体育课的认知情况，探索影响潘庄地区农村小学体育课开展的不利因素，有针对的提出一些合理化的建议，希望调查的现状能够引起有关部门的重视，可以为潘庄教育部门科学决策，制定农村小学体育课开展方案提供依据，以改善农村小学体育课现状，提高农村小学体育课的教学质量，最大程度的提高农村小学生的健康水平，缩小城乡差距，农村孩子同样享受体育带来的快乐，体现教育的平等。

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教案是体育教师进行课堂教学的重要依据，其质量的高低会直接影响体育课的教学质量。在调查的3所小学中，有42.4％的体育教师有教案，57.6％的体育教师没有教案。进一步对有教案的教师进行调查，结果显示：仅有16.7％体育教师能够完全依据教案上课，完全不能按照教案上课的占55.5％。这种结果很令人担忧，有教案却不能按教案上课，那么写教案还有什么实际意义呢？是教案写的不切实际，还是教案的目的就是为了应付上级检查，而那么多的体育教师没有教案，又有什么原因呢？走访调查分析其中原因得知：学校领导对体育课的重视程度不高，大大影响了体育教师的工作热情，体育课上好上赖一个样，导致大部分体育教师上课没有积极性，更不用说写教案了。另一个方面，专职体育教师的老师少，很多教师身兼数科教学，写教案变成了负担，没有精力写体育课教案。况且有的学校对体育教案根本就没做要求，造成体育教师在写教案方面比较懈怠。

使用教材的情况

目前，潘庄镇农村小学使用的都是国家统编的教材《体育与健康》，学生没有体育用书，只有体育教师有，教师教什么就是什么。学生获得体育知识的途径主要是学校体育课教学，学生没有体育课本，很大程度上影响了学生体育知识的获得。并且在小学里，很多小学生体育活动的内容仅限于投沙包，踢毽子，跳方格，很多连羽毛球和乒乓球运动都没见过，更何谈体育健身。

体育课教学内容和基础设施

由于农村小学体育设施不完备，体育场地器材的局限，体育课教学内容大多集中在跑步﹑队列队形﹑广播操﹑跳绳﹑跳远﹑踢毽子﹑丢沙包等对场地器材要求不高的项目上，而对于跳山羊﹑跳箱﹑单双杠﹑投掷等......