本文主要通过问卷调查获得汇总数据，分析小学生课外体育活动特点，结果发现体育活动状况不容乐观，有课外体育活动习惯的比例较低；小学生在课外体育活动的发生时间、空间、家长陪同以及项目偏好方面出现一定的特征；不同性别小学生的课外体育活动特点表现出一定的差异性；小学生对体育项目的喜爱程度表现出一定的年龄差异。

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由表1得知，由于上学时间的限制，周一至周五小学生课外体育活动主要发生在下午放学以后及晚上，占被调查总人数的83.4%；晨练的比例相对较低，占16%；少数小学生利用中午时段进行体育活动，占0.6%。周末、法定节假日及寒暑假小学生课外体育活动的时段特点表现出较高的一致性，即主要集中在上午进行课外体育活动，其次下午也是比较集中的时段，晚上进行体育活动的比例相对较低。说明课外体育活动的时段特点大部分取决于小学生的上学时间。

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如表4所示，不同日期，小学生参加课外体育活动的出行方式均以步行为主，远远高于其他交通方式。其中周一至周五课外时间步行出行率最高，达81.1%；暑假步行参加体育活动的比例最低为62.5%。除步行外，非机动车也是主要的交通工具，机动车（除公共交通工具以外的机动车）及公共交通工具的使用频率相对较低。说明小学生课外体育活动的出行方式受课外时间的影响较大。

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如表7所示：小学生课外体育活动的项目主要有田径、游戏类、羽毛球、篮球和乒乓球等。从性别角度来看，小学男生比较喜欢体能类和对抗类的以及表演类的项目。不同年级的小学生也表现出不同的项目偏好特征。从低年级到高年级，小学生对田径类和游戏类的项目喜爱程度减少，而对球类等主流和热门的项目偏好程度增加。说明小学生课外体育活动的项目随着学生的年龄增长而不断发展，年龄越大、年级越高学生对课外体育活动的项的追求越高。