选题意义：使羽毛球选修课更加适合公共体育学生的实际情况,让羽毛球选修课真正成为增强公共体育专业学生体质、提高健康水平、培养终身体育意识、全面推进素质教育的体育课程。 

研究现状：我校自开设公体羽毛球后学习羽毛球的人数越来越多，但是，羽毛球相比篮球，足球等项目的场地设施、师资、学生选择的动机等还存在很大的差距，而且学生对羽毛球的健身性，娱乐性及消费观的认识不足，这些方面都制约着我校羽毛球项目的发展，本文从这些方面入手，提出制约羽毛球项目发展的原因，同时提出解决的对策，以及为我校羽毛球项目的发展提供一定的参考。

可行性分析: 前人对羽毛球项目在高校中的开展做出了深入的研究，为我此篇论文提供了很好的依据及理论支持，我们应该为羽毛球项目在高校中的发展做出自己的努力，让更多喜爱羽毛球运动的同学参与进来，让羽毛球选修课真正成为增强公共体育专业学生体质、培养终身体育意识、全面推进素质教育的体育课程.

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加强羽毛球运动的宣传力度随着科技发展和社会的不断进步，学生认知事物的途径相当广泛，学校应创造条件，利用电视和网络传媒多安排播放羽毛球运动的相关赛事，并订阅相关报刊和杂志，让学生时时刻刻都能了解羽毛球运动，增加其羽毛球运动的锻炼意识和练习积极性，最终为 大学羽毛球运动开展打下良好基础。

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随着 大学体育课程的教学改革的不断深入，羽毛球课教学应以趣味性和娱乐性为基础， 同时带有一定的竞技性需求安排教学内容，保证教学中既能体现学生的主导作用，激发学生的学习积极性，让其真正喜欢羽毛球运动，使学生真正达到学中练，练中学，不仅锻炼身体，增强体质，还很好地掌握了羽毛球运动技能，达到普通高校体育课程终身体育的教学目标。教学结构由原来的教师主导或学生主体优化为学教并重，这样就能同时发挥教师指导和学生主体作用，让学生在一种比较开放互动的氛围中自主学习，同时又能在教师的指导下其学习不发生质的偏离。

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作为普通高校羽毛球课教师，无论原来从事何种专业，都需进一步提高自身羽毛球运动理论知识和专项技术技能水平。让教师多参加羽毛球运动项目培训班进修学习，在充实技术技能同时，还可以和其他院校教师进行经验交流，丰富自身教学经验和改进教学手段......