本论文主要针对录制课程理论及实验操作两部分的内容，力求以简洁明了的方式将复杂的理论内容以直观、清晰的图片或是生动活泼的 Flash 动画给予呈现。目的在于化抽象为形象，使学生能更加容易的理解药理学重点难点。同时，药理学 PPT 的制作、笔记的整理、趣记方法的收集及题库的建立均是致力于完善学生的学习体系，使其对知识的把握更加的透彻，以至于在以后的期末或是研究生考试中能够更加的得心应手。

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目的

本设计摒弃原有的传统药理学教学模式，借助多媒体的手段，完成药理学课件的制作、Flash 课件的收集、题库的建立并完成药理学笔记的整理等工作。其目的在于， 从根源出发实现药理学知识由繁化简、由难到易的转变，从而激发学生们的学习兴趣， 加强其对药理学知识的理解与记忆[3]。当然，题库的建立及笔记的整理不但使得他们对知识的把控有了新的认识，而且在不同的检测和考试选拔中能够更加轻松的应对。

意义

本设计的意义在于：简化了药理学难点，缩短教学时间，突破了教学方法，所采用的新的教学手段极大程度的提高了学习效率及教学质量，使得学生对药理学知识的学习、掌控及应对各种专业测试变得容易许多。

思路与方法

首先，确定所选用的教材版本。然后，根据所选择的版本利用网络资源，收集全国各大高校的电子资源包括：精品课件、Flash 动画、笔记、期末考试试题及趣记彩图等。再将收集到的这些资料选取重难点分别归类剪辑成课件或视频，最终从整理的资料中总结一套精品笔记、趣记的内容。在资料的收集与整理过程中，尽量避免复杂模型或器具的借用，多选用直观清晰的方式来展示各章节药理学的重难点知识。从而可使最后得到的课件、视频、笔记、题库等全面而又形象的为广大学习者服务。

主要工作

（一）药理学课程的视频录制（二）药理学 PPT 的制作（三）药理学重点笔记的整理（四）药理学知识点的趣记方法及口诀归纳（五）药理学 Flash 的收集与整理（六）药理学题库的建立

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课件的收集与整理

本设计对选定教材的大量课件进行收集与整理，其主要步骤如下：第一步是确定所用教材版本，然后全面收集全国各大高校的药理学课件进行筛选，再将所筛选的课件进行剪辑和拼接，最终得到一份属于大连大学生命科学与技术学院的药理学精品课件。此课件要求文字少、多易于理解的图表及动画，内容紧凑，结构鲜明，难易循序渐进。以下为相关示例......