选题意义：实习支教是众多师范类院校实践学习的重要环节之一，本课题旨在揭示体育教育专业实习支教状况成功的经验以及存在的问题，提高体教专业实习支教生的课堂教学能力和支援农村学校教育教学。

研究现状：通过中国期刊网检索收藏的文章，检索词“体育实习支教”的优秀论文有5篇，其中最具代表性的文章有：刘增奇的《高师院校体育教育专业顶岗实习体育教学内容开发研究》，主要对体育教学内容的开发进行研究；闻又文等撰写的《安庆师范学院体育专业学生实习支教调研》主要叙述了实习支教中存在的主要问题及应对策略。以上文章均是对实习支教的过程进行研究，而并未对支教前的准备工作以及支教后的再认识进行分析。

可行性分析：本人为体育教育专业学生，曾参加过实习支教活动，并有专业教师指导，且通过搜索大量相关文章作为理论依据。

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实习支教的岗前培训是实习支教活动中的一个重要环节，目的是为了使支教学生更加顺利的完成实习支教任务，实习支教生的教育教学能力也直接影响着实习支教工作结果的好坏，实习支教学生的自身素质高低与否也关乎实习支教活动的成败与否，因此必须加强实习支教的岗前培训使学生的各方面的能力得到提高。

由下图1可知：有代过完整体育课的支教学生占90%，在培训期间进行了试讲的学生占67.8%，并且大部分的支教生支教前在教姿、教态、板书方面都有不同程度地接受过建议。由此可见，实习支教岗前培训状况良好，绝大部分实习支教生都在实习支教前做了充分的准备，这就为实习支教过程中支教生提前进入教师角色奠定了基础，为实习支教的顺利开展创造了条件。但不得不承认仍有少部分学生在实习支教前没有代完整体育课的经验，培训期间试讲的次数也比较少，这在一定程度上势必会影响实习支教的教学质量，且不利于支教活动的顺利进行。

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从表2“实习支教岗前培训课程设置是否合理”情况来看，所绝大部分支教生对实习支教前课程设置较满意，其中31%的支教生认为课程设置合理，对支教帮助很大；67%的支教生认为比较合理；但还有2%的支教生认为不合理，仍需完善。在和部分支教生交谈中，他们提到“正是因为实习支教前室内、室外都进行了培训，在实际代课过程才心里有底、游刃有余。如果没有进行岗前培训，真不敢想象下来支教会是什么样子！”可见实习支教岗前课程设置还是比较合理的，对支教教学起到了一定的指导作用，但仍有需要完善的地方，体育学院亟需抓好课程实践教学，开展实践教学的课程要有一定比例。