文章运用问卷调查法、文献资料法、数据统计法，以德州学院太极拳公选课大二、大三学生为调查对象，对学院太极拳公选课的男女性别比例、教师教学情况、学生学习情况进行调查分析。结果显示：大学生能以正确动机和态度习练太极拳，积极性较高，绝大部分学生能够掌握太极拳的动作技能，对太极拳教学成果给予肯定，并能对太极拳的练习作用和积极意义能给予正确的认识。但是在教学中依然存在着许多问题。文章针对存在的部分问题提出了相应的建议，以期促进太极拳运动的进一步普及和推广，并为学院太极拳课程的开展提供一定的参考与借鉴。

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由表1可知：一方面，在随机抽取的大二、大三学生200人中，其中男生为59人，占到29.5%；女生为141人，占到65.5%。由此可以看出，德州太极拳选修体育选修课女生选课人数多于男士，分析其原因：女生的生理和心理特点决定了她们不宜参强度太大的体育课程，转而喜欢参加一些对抗性小、身体接少、动作舒缓、强度小的体育运动项目，然而太极拳恰恰符合女生同学们的需求。另一方面，随机抽取的学生中，大二学生为89人，占到44.5%；大三学生为111人，占到55.5%。大三学生比大二学生稍多，分析其原因：大三学生对太极拳选修课的了解程度更高有更理性的学习态度和选择。

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由表4可见，在随机抽取的200名学生对太极拳教学的满意程度为：对教学非常满意的为26人，占13%；比较满意的为88人，占44%；满意度一般的为72人，占36%；不满意的为14人，占7%。总的来看，学生对教师的教学基本满意。但并不乐观，非常满意的仅占13%，而满意度“一般”的已接近“比较满意”的比例，说明太极拳教学在学生心中并不理想。分析其原因，不满意情况可归纳为以下几方面：（1）在教学内容上，希望学习太极拳的文化知识，而不是局限于二十四式太极拳的动作上，希望在教学过程中加一些技击内容，推手练习，擒拿技术；（2）教学形式上，希望在太极拳练习过程中加音乐练习，多组织趣味性活动；（3）教学时间上，希望能调整到第一节课学习；（4）希望能更多讲解太极拳有关的技击性或者历史性知识，观看多媒体教学，更好地了解太极拳。

太极拳是集怡情养性，强身健体，技击对抗等多种功能为一体的动作组合，因而太极拳教学练习过程中基本的技击术是应该了解的。多媒体教学能加强了学生对太极拳的直观认识，达到了宣传的作用。但目前学院尚未使用多媒体......