一、选题的意义

研究体育教学环境，有利于优化体育教学环境，有利于提高人才的培养质量。在查阅文献时发现有人对农村小学体育教学环境有所研究，但没有对莘县农村小学体育教学方面的研究。每个地方的经济、文化方面都有所不同。通过对莘县部分农村小学的体育教学环境的调查，分析莘县农村小学体育教学环境方面存在的主要问题和原因，以便根据这些问题和原因努力寻找解决的问题和方法。

二、该课题在国内外研究的现状

在选题过程中，以“小学体育教学环境”为关键词，上网查询并到图书馆查阅了与体育教学环境有关的文献资料。通过对这些文献资料的搜集与整理发现，体育教学环境现状已经引起了一些学者的重视， 

并取得一定的成果。指出学校体育教学环境作为体育教学活动的基本因素之一，不仅影响着体育教学过程的组织与安排，而且在某种程度上还决定了学生未来发展的方向。国外发达国家对小学生体育教学环境比较重视，并开展了一系列研究。随着我国教育事业及体育事业蓬勃发展，通过对于体育运动环境研究，体育教学环境也会得到改善。

三、可行性分析

首先前面已经有人对农村小学体育教学环境有所研究，但没有关于莘县的。其次是我对莘县农村的小学比较了解，而且在莘县的一所农村小学支教半年。最后这个题目是指导老师推荐，相信在指导老师的帮助下一定能很好的完成这篇论文。每个地方都有各自的特点，只有充分了解后才能发现存在的问题，并根据这些问题找到解决方法。

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体育教学环境不仅是当前体育教学研究的重要内容之一，而且也是体育教学系统的一个重要组成部分。在体育教学中，一个良好的体育教学环境才能对体育教学活动的顺利进行起到积极的作用，这将有利于学生整体素质的提高和人的全面发展，选择了几所莘县农村小学为考察目标，以体育教学环境为实质进行研究。主要运用文献法、实地考察法、访谈法、问卷调查等方式，对莘县农村小学体育教学环境进行了深入调查和分析。分析结果表明：莘县农村小学物理环境中的体育场所匮乏；学校体育器材配备不符合国家规定的小学体育器材配备标准；班级授课规模人数过多。人文心理环境中体育课堂气氛一般，体育教学人际关系状况良好。在物理环境方面主要从体育场地，体育器材，班级规模与书籍方面提出改善策略。在人文心理环境方面主要从人际关系和课堂气氛方面提出改善策略。

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调查显示莘县农村大部分班级人数在45人之上，班级授课人数过多，不利于学生的学习。在农村由于紧缺的师资状况，进行分班体育教学很难实施，所以一般都是合班教学。调查问卷显示约83.5％的学生认为上课人数的多少会影响自己体育学习，上课人数增加直接导致教师对自己的关注减少，这样会打消很多学生学习的积极性。在体育教学过程当中，如果班级容量过大，不仅会导致体育器材和场地满足不了学生的需求量，而且教师在课中很难保证学生的安全问题。人数过多对体育器材的使用量必然会增大，好的使用体育器材，很可能就会打消一部分学生学习的积极性。班级学生人数过多，教师不能很好的顾及到每一个学生，学生在进行锻炼时的安全系数会大大下降。