该课题的研究运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法，对县高中健美操课开设现状进行了调查研究，对发现的问题进行了总结，并提出相关的建议与措施。课题的研究主要以县高中健美操课程的现状与分析为主，旨在全面了解惠民县高中健美操课程的现状并找出影响高中健美操课程发展的不利因素，为惠民县高中健美操顺利发展提供有价值的理论依据。通过对调查数据进行分析得出以下：惠民县高中健美操课程的男女教师比例不当，缺乏可供教学使用的室内场馆和设备，课程设置与教学内容不够合理，教师师资队伍不完善，学校缺乏供学生自由发展的健美操交流平台。

2.2 教学内容的分析

高中健美操课程有规定的课程教学大纲，但是没有作为理论指导的教科书，因此在教学过程中以健美操基本步法和规定套路作为教学重点，以考试技能为主，理论知识的学习相对缺乏，教学中的难点是激发学生的学习兴趣，树立健康意识，养成锻炼的习惯。健美操课程的设置主要是针对高二至高三的学生，学习的内容主要是大众健美操和以考试内容相符的技能。教学内容比较单一，尚未加入现下流行的拉丁健身操和街舞等深受广大青少年热爱的健身项目。在教学过程中，理论知识一般就是健美操运动的起源和发展，以及健美操运动的简介，在实际针对健美操套路的教学中主要是讲解动作的标准和学习过程中的注意事宜，对健美操更深层次的学习，如健美操套路的编排和创新、音乐的选择和制作等理论知识都未进行深入学习。整体来说，惠民县高中健美操课程偏重于健美操套路的教学，缺乏理论知识的引入，教学内容不够完善。

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在健美操任课教师中，31-40岁的占71.4%，健美操教师队伍比较老，虽然他们有较丰富的教学经验，较高的教学能力和水平，但是因为年龄稍大，体力和精力下降，教学内容有限，单一，落后，不利于调动学生学习健美操的兴趣，也不利于学生的发展。但是他们可以给青年教师的工作给与帮助和指导。在体育教学中男老师比女老师多。而在专业健美操中男女比例0:1，男老师明显少于女老师。虽然女老师细心，能给学生很好的引导和帮助，但是高中生正处在青春期，不仅需要有女老师这样的细心的引导者，还需要有向男老师那样的教师，这样可以转变高中生认为只有女生可以学习健美操，而男生不能学的......