【选题意义、研究现状及可行性分析】

选题意义：排球比赛是一项激烈的竞技活动，在比赛中除了应熟练掌握基本技术外，比赛发挥的成败很大程度上还取决于运动员的情绪稳定和自我控制。本文通过对比赛中运动员经常会产生的不稳定情绪进行归纳总结，并制定出一系列的指导方法。对培养学生的兴趣爱好，提高教学质量，以及赢得比赛的胜利具有现实的重要意义。

研究现状：随着排球比赛运动技术水平的不断提高，各国的实力对比正在不断减小，情绪对于运动员的影响越来越大。不少学者对情绪对于运动员的影响进行了一些理论性的研究，并相应的提出了诸多方法，但大都停留在理论层面，缺乏可操作性和系统性。

可行性分析：通过大学四年的学习，在和老师以及同学的交流中，获得了许多排球教学经验和知识；在课下的比赛中积累了大量的教学实践经验；在四年当中，我掌握了丰富的专业训练教学理论知识，为我的研究提供了理论指导。而且在专业老师的指导下，具备了完成本课题的条件。

【研究的主要问题和重点、难点】

研究的主要问题：通过文献资料法和访谈法，了解了运动员在比赛中经常出现的一些情绪表现，结合自己排球学习的经验，在已掌握的教学训练知识理论基础上，对情绪对于运动员在比赛中产生的影响进行了细致的分析，并提出相应的调控方法。

研究的重点：运动员比赛中产生情绪的原因；调控方法

研究的难点：如何合理的对运动员进行调整

【主要参考文献】

[1] 姚家新.竞赛心理咨询与心理训练[M].北京:人民体育出版社,1995.

[2] 王新胜,顾玉飞.竞赛心理训练与调控[M].北京:北京体育大学出版社,2002.

[3] 陈小蓉.竞技体育比赛心理战术的理论研究[J].中国体育科技,1996(7).

[4] 马启伟.体育心理学[M].北京:高等教育出版社,1996.

[5] 袁伟民.我的执教之道[M].北京:人民教育出版社,1996.

【写作进度安排】

9月 - 11月       选题、调研、收集资料

11月4日 - 11月15日       论证、开题

11月17日 - 4月21日       写作初稿

4月22日 - 5月21日       修改、定稿、打印