选题意义:本论文将对几所高中进行抽样调查，从而获得教育局，校方，老师和学生对高中体育课程改革的认识，以及这几所高中过去和现行的课程设置及授课方法的异同点。从而对高考体育改革和对高中学校体育改革提出建设性的意见。

研究现状：国内对此研究有很多，例如：李波在《江苏省普通高中体育课程改革的现状调查与研究》中对江苏省普通高中体育课程改革的现状做出一系列调查与分析。高考改革与时俱进，伴随着高考的改革，高中也势必会有一系列课程实施措施。基于这样的现状，对于高中体育课程的研究也必须结合时事，以前虽然有过对这方面的研究，但是可能跟不上时代的潮流。研究还需要从新的立足点出发。

可行性分析: 经过大学四年的理论课学习，对本专业的专业课知识已经掌握到一定程度，在我们体育学院指导老师的精心指导下，我认为我有能力完成这篇论文的写作。

......

从表3可以看出，高中生每次运动持续时间短的人较多，每次运动持续时间长的人少。而且年级越高的同学持续运动的时间反而越短，由此说明高年级的同学更加缺乏锻炼。

通过表1 、表2和表3的数据得知，同学们对于参与体育的目的是明确的，但是参与性不强，积极性不高，锻炼次数少，持续时间短，从而表明现在高中生在高考改革下身体素质有所提高但仍缺乏锻炼，并且课程实施情况不容乐观。

（1）学生自身因素的影响

在调查研究中发现，学生自身的因素也是导致体育课学习兴趣不高的重要因素之一，学生对于体育课的认知，学生的性格以及不好的运动史和身体素质，容易让学生产生抗拒心理，不喜欢运动，不主动参与，影响兴趣的培养。

......

从表4可以看出，在调查的学生中有一半的学生认为没有自身的因素。有自身因素的学生中占到最大一部分的是因为怕脏怕累，占到总数的42.15%，这一个原因并不意外，现在生活水平大大提高，很多家庭都只有一个孩子，对待孩子像是掌上明珠，过分溺爱，基本可以说是衣来伸手饭来张口。很多孩子的依赖性太强，衣食住行基本上都是家里给收拾好，时间久了就形成了懒惰心理，一想到要上体育课，就会觉得又脏又累，所以参与性不强；身体素质不好或者身体有缺陷，自信心不足害怕别人嘲笑自己不敢参与的学生也占很大比例；学习成绩好的同学只是一门的认为文化课较重要，对体育课的认知不够，认为学习体育只会耽误学习文化课的时间，这样就会从心里产生抵触情绪，不想上体育课；曾经有不良运动史的同学更没有勇气参加，对运动产生了恐惧心理，这一系列的现象严重影响了教师教学工作的进行和计划的完成。