选题意义：随着排球运动技术的快速发展，排球比赛的竞争日趋激烈。二传队员是全队的核心，排球场上的灵魂，是进攻战术的重要组织者，也是教练员战术意图的领会者和具体执行着。而灵活的战术意识是二传队员综合能力的重要组成部分，青少年正处于青春发育期，思维敏捷，接受能力强，反应快，容易学习并迅速掌握新动作。因此教练员应根据青少年的这些特点，在这一阶段对二传队员的战术意识进行培养。

研究现状：普通高校对二传手的训练和培养重视力度不够，普通高校体育组织，由于其特殊性（学生课程较多，还要为就业做准备，故球员流动性大，很难进行长期有效的系统训练），且战术较为单调，而攻手的培养周期相对较短，且见效快，故大多侧重于攻手的培养

可行性分析：1.主修专业是排球专业，掌握排球的基本知识，并对排球运动有很大的兴趣和爱好2.本人和学校的排球专业的学生和排球教练员比较熟悉，方便进行访谈3.排球专业的学生经常举行比赛和训练，更有利于课题的探索和交流

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由于当今排球技战术水平的不断创新和完善，拥有一名优秀的二传手是一支排球队提高水平的必要条件。排球二传手是队伍的核心，场上的灵魂，是进攻的发动者和组织者，是整个攻防体系的桥梁和纽带，他决定着全队进攻的成功率，甚至决定着比赛的最终胜负；所以二传手不仅要具备较高的技术水平，还要具有较强的战术意识。战术意识是一个优秀的排球运动员必须具备并且需要不断提高的一个重要素质，对于二传手尤其重要。本文在参考了大量资料后，通过现代排球比赛现状特点和二传手战术意识内容和作用的分析，对高校排球二传手的战术意识训练进行探讨,以便为大学排球教学提供参考。

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通过此次对大学排球队二传手战术意识的研究，可以看出学校对二传手的培养现状并不乐观，虽然教练们对二传手培养有自己独特的教学方法，而且学生们也经常讨论研究训练技巧和方法，但仍然存在很多问题。通过此次研究使学生深刻体会到二传手战术意识培养的重要性，而且共同参与总结了二传手战术意识培养的途径和方法。

建议

培养与提高二传手的战术意识，不是一日之功，需要日积月累的进行。对学校排球二传手的教学训练中，教练员应掌握持之以恒不间断的原则和循序渐进的原则。另外，从训练节奏上要注意有张有驰，合理安排。对二传手的培养不仅要注重基本技术的训练，而且要提高二传手的观察能力、心理素质、综合对抗能力等，为排球队培养技术全面的优秀二传手。