选题意义：中国是个人口大国，但中国竞技足球的整体水平近年来不断下滑，如果想变强，还需一定的改革。而国家主席习近平主持召开第十次深化改革会议，审议并通过了《中国足球改革总体方案》，为中国足球改革注入了“最强执行力”。“小学校园足球”开展的目的是增加青少年参与足球的数量和培养出我国足球的后备人才，具有一定的研究价值。

研究现状：随着国家对足球的改革出台了一系列有利政策，人们对足球的重视和研究越来越多。纵观以往相关的研究文献，有关研究校园足球的文献非常广泛，其中以足球开展情况的文献较多。

可行性分析： 本人作为大学体育教育专业的学生，专选是足球，对足球相关理论有一定的了解；另外，图书馆、资料室等给本课题研究提供了很丰富的文献资料，为以后的课题研究奠定了扎实的理论实践基础。在老师的指导帮助下，我已具备完成本课题的能力和条件。

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众所周知,中国足球的整体水平近年来不断下滑,作为发展根基的青少年培养更是跌入谷底。残酷的现实面前,开展校园足球,吸引更多在校青少年学生参与足球活动,成为中国足球界力图破解足球基础难题的最佳选择。采用问卷调查法，文献资料法等方法，对东港区街道各小学足球运动现状进行调查分析。结果表明：经济水平，教育环境，师资力量是制约市足球普及的主要原因。校园足球活动布局学校要认真、积极正确引导、支持、组织好学生参加校园足球活动，安排好学生足球活动的方式和时间，关心他们的健康发展。提高学生身体素质，均衡学校男女足球的发展。必须要从小抓起，遵循足球的规律，系统的训练，发现足球人才，培养足球人才，推动足球运动的发展才是切合实际的。

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对市东港区27所小学的270小学生参加足球运动的意向开展了问卷调查，结果显示（见表一）：有56名小学生非常喜欢足球运动，占总数的20.7%；有132名小学生喜欢足球运动，占总数的48.9%；有57名小学生表示对足球运动一般情况，占总数的21.1%；有25名小学生不喜欢足球运动，占总数的9.3%。大多数的小学生对足球运动感兴趣，说明了足球运动在市小学生中还是很受欢迎的，这也体现出了足球这一“世界第一运动”的魅力所在。

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教师作为直接管理者，在最根本上影响着小学生的参与。从表中可以看出（见表三）：大多数教师出于安全或者学习成绩等方面考虑并不支持足球运动；有接近三分之一的教师表示支持学生多运动，大多数体育教师全力支持；还有一小部分教师没意见。这说明了有必要向教师甚至社会进行座谈，以减少教师对足球运动的误解。从访谈中我们了解到教师反对足球运动的主要原因有：第一，很多班主任主要抓学生学习，不希望学生干别的；第二，大多数老师都将踢足球和磕伤摔伤联系到一起没觉得足球是一个危险的运动，不适合小学生，小学生受伤后也不好向家长解释；第三，个别教师对体育有歧视认为体育运动会影响学生的学业和前途。