选题意义：目前学生学习负担越来越重、社会竞争压力越来越大，患有不同程度心理障碍的人数也越来越多。因而增强小学生心理承受能力、促进心理健康发展，已成为全社会面临的一项十分重要的任务。跆拳道，是一种起源于朝鲜半岛，以手脚技术为进攻武器，以技击格斗为核心；以修身养性为基础：以磨练意志，振奋人的精神为目的的格斗对抗性的现代竞技体育运动。为此，以参加跆拳道练习的小学生为研究对象，结合小学生心理健康评定方法，对跆拳道练习前后的小学生自信心进行对比分析。

研究现状：王虎在2007年论文《跆拳道练习对小学生身体素质和心理健康的影响》中得知，跆拳道练习能明显改善学习障碍、情绪障碍、行为障碍、社会适应性障碍、品德缺陷、性格缺陷、不良习惯、特种障碍等各项指标。而且，随着小学生的年龄(年级)增加，改善程度越发明显。其中聊城市研究跆拳道运动对小学生自信心的影响相对较少。

可行性分析：1、我是跆拳道教练了解跆拳道如何影响小学生心理变化。2、.利用网络搜集的大量有关文献资料。3、.多次参加跆拳道培训，深知跆拳道影响小学生的心理变化。4、经常与小学生接触交流，了解他们的心理变化。

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跆拳道运动是一项深受中小学生喜欢的时尚运动，是重礼仪、强意志、健身体的体育运动，2000年正式列入奥运会比赛项目。它发源于朝鲜半岛，同中国武术一样都是东方传统文化的重要组成部分，具有浓厚的民族特色和传统精神。跆拳道是人们把人类生存的本能意识通过肢体有力的运作表现出来，其所有动作都以自身的防卫本能作为基础，然后逐渐变为一种主观信念，从防御动作发展到进攻形态，最终达到自动化的行为阶段。道德本身蕴藏着一种精神追求的信念，最重要的一点是强烈的爱国主义精神和正义感。因此跆拳道教学是与思想品质教育紧密结合的。用它的“礼仪、廉耻、忍耐、克己、百折不挠”的精神来培养学生良好的意志品质和精神修养，培养具备自信、忠诚、尊敬、明礼、诚信、正直、协作、友爱、恒信的健全人格。

本研究通过文献资料法、问卷调查法、实验法，就跆拳道教学对学生身心健康状况的影响进行了分析与研究。采用前后对比的实验方法，针对学习跆拳道的部分小学生的身体健康及各项指标进行测试。可得出结论：①通过跆拳道练习可改善学生不良心境，时其在训练中从困惑和浮躁的心绪中摆脱出来，以平常心投入到学习生活中。②显著提高小学生的自信心。

文献资料法

根据本文实验研究的需要，通过大量阅读国内外有关于跆拳道运动的文献，查阅有关跆拳道运动社会价值的相关书籍，以及跆拳道运动影响小学生自信心相

关因素的文章。更多的了解跆拳道运动在广大小学生群体中的发展现状，为本文的最初的构想提供了参考依据。

问卷调查法

本人从事多年跆拳道教学，根据对跆拳道运动的了解、对跆拳道教练员的了解，以及对跆拳道学员及学员家长的了解，制定了调查问卷。

随机抽取新学员30名作为问卷调查对象，采取当面发放当面取回的方式进行。调查间隔3个月分别进行两次发放。共发放调查问卷 30 份，回收有效问卷30 份，回收率100%，有效问卷29份，有效率96.7%。