1.选题意义: “健康卡”它根据每个人不同的个体情况，在线给出个性化的健康处方，包括运动、理疗、食疗、情志等。同时提供线上约教练、线上约喜欢运动的朋友、线上视频学习、线下基于地理位置的理疗店服务等全方案解决手段。大学生可以通过它在网上约课，接受专业的知道锻炼。 

2.研究现状: 健康卡是可以通过此软件预约各种体育私教、也可以预约各种体育场所。注册申请成为私教可以用生证、教师资格证、国家承认的社会指导员证、段位证等证书在里面注册申请成为专业私教。现在“健康卡”在宣传推广，赞助了很多全国性的体育竞赛但是经过网上调查，虽然大学生对于锻炼身体素质有想要提高的想法，但是由于一些原因没有落实，而这款软件恰恰可以帮助学生更好的进行体育锻炼。

3.可行性分析: 通过大学四年的专业知识学习，掌握了丰富的理论知识和技能方法，在专业老师的带领下学习了健美操、健身塑形等专业知识技能，并有充分的文献资料作为支持，通过图书馆查阅，网上找视频为此次课题提供了理论依据。

主要参考文献

[1]俞爱玲.试论设置体育与健康教育专业的紧迫性[J].山东体育学院学报,2001,11(04):25-28.

[2]黄伟兰.田径课教学中学生综合能力培养的模式[J].体育学刊,2001,10(04):41-43.

[3]杨路.论健身健美运动的效能与作用[J].西南师范大学学报(自然科学版),2002,11(04):12-15.

[4]李军峰.浅谈健身健美运动在高职院校体育中的重要性[J].搏击(体育论坛),2011，12(12):51-53.

【写作进度安排】

10月09日 - 11月14日 选题、调研、收集资料

11月15日 - 12月20日 论证、开题

12月29日 - 02月05日 写作初稿

03月08日 - 05月20日      修改、定稿、打印

学生开题报告中对选题的来源研究现状和发展趋势情况了解比较深入，对于“健康卡”在开题报告中的基本内容、研究主要问题、研究方向比较明确，学生在开题报告中研究工作的步骤、进度安排合理，同意开题。

坚持以人为本，从体育人才切入，共健康卡坚持以人为本，从体育人才切入，共享体育人才的闲置资源。关于人才，健康卡有四个“带动”，也即以人才带动会员、以人才带动场馆、以人才带动赛事、以人才带动电商。随着经济、文化的飞速发展，大学生对运动健身商品的接受程度有很大的提高，与此同时，社会压力的增大导致亚健康人群数量激增，使得对运动产品的需求扩大。随着经济、文化的飞速发展，大学生对运动健身商品的接受程度有很大的提高，与此同时，社会压力的增大导致亚健康人群数量激增，使得对运动产品的需求扩大。此外互联网巨头和健康卡合作可以获得热爱运动人群的大数据，还能够弥补就运动领域而言自身专业性不足的缺陷。通过文献资料法、问卷调查法等方法，对学生运动锻炼的现状，进行调查研究。研究结果表明：学生锻炼方式很多但是没有系统健康的锻炼，很多由于不正确方式导致不同程度的受伤，而“健康卡”包含了多种系统的锻炼方法，调查结果中得出大学生能接受不同指导方式，因此针对这种情况可以利用“健康卡”功能可以进行有针对性的指导。

“健康卡”推广中主要受场地器材影响较小，不同项目对场地器材要求没那么多严格，指导内容指导方式的影响多样化，不同的年级对于指导方式和指导内容的认可程度不同，总体来说在大学生中可以使用推广。

作为后起之秀，健康卡紧跟国内外运动潮流风向，引爆无与伦比的运动健康热度，运动与社交、娱乐文化的糅合碰撞，唤起心灵前所未有的震撼。体育锻炼价值取向反映学生对体育价值功能的认识, 也反映学生参加体育活动的动机和目的, 了解掌握学生课余体育锻炼价值取向, 有助于我们有的放矢地引导他们树立正确的体育价值观。一个人运动的动力确实有限，直接导致运动量不足，有了健康卡，我找到了志同道合的“动友”！我们“约跑”，我们竞赛！我们坚持，我们冲刺！我们对决，我们拥有健康！不要呆在屋子里面囤积脂肪了，不要拿着手机慵懒了，身体是“革命”的本钱，身体健康了，做男人也更自信了！我已经行动了，你，还在等什么！！