本设计主要研究的目的是通过对中学校园的整体布局，建筑单体设计，环境设计的研究，概况出中学校园建筑的主要特征及代表元素，将这些元素提炼加工，融入到自己的毕业设计中，设计出布局合理。功能分区明确，建筑形象富有独创性的新型中学校园。同时熟悉工程设计的内容和程序，掌握中型民用建筑设计的原则和方法，掌握建筑初步设计的深度要求及图纸的绘制表达方法，使学生的综合素质得到较全面的锻炼和提高。

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根据总体规划配套布局要求，拟修航天城交大附属中学18班中学校园。该设计应依据中学设计规范和有关规定，首先满足总体布局合理。功能空间协调，造型新颖等基本要求外，还应注意外部空间环境塑造及中学生特定行为发展模式，努力营造开放的，趣味的，富有想像力的现代中学校园氛围。

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本设计在调研西安市航天城布局的基础上，分析了基地周边的建筑类型和环境氛围，同时考察了周围人流动线的分布情况。制定出适合中学的设计总体思路，突出营造中学空间环境氛围，人性化设计的主题。坚持为师生提供一个环境优美，有趣多样的学习和工作氛围。并根据周边建筑中存在的问题和不足，提出了相应的对策和措施。即在外部塑造符合中学建筑气质的形体组合，在内部通过走廊过道增强学校的建筑氛围，同时考虑建筑的整体性与多样性，设计出更加人性化的中学。使中学即融入于基地环境，又有别于周围建筑，从而更好的吸引学生，创造出符合21世纪的新时代中学校园。

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文化教学区主要分为教学楼，综合楼，图书馆和报告厅。

教学楼位于校前区主入口广场的西侧，教学楼设计打破了传统平板的中轴对称的格局，以一种平易亲切姿态面向城市道路，便于行政办公的对外开放，同时教学楼充分考虑学生的需求，不仅有就近的室外活动平台，同时还有多样有趣的公共活动交流平台。行政办公楼与教学楼设在一块，各功能空间自成一体，又相互以通廊和采光厅联系，既满足了不同功能的需要，减少了相互干扰，也可以便捷联系，提高整体的使用效率。同时又步移景异，形成了丰富的空间层次。

综合楼正对着主入口，综合楼采取底层局部架空，同时用室外楼梯把人流引到二层，活跃校园的外部空间，丰富了建筑造型，整个平面看似是一个“回”字形，东西两边是走廊，连接南北两边的建筑，虚实相接，增加建筑的趣味性和灵巧性，提升校园的整个品质。

图书馆在综合楼的北边，离教学楼和综合楼比较近，与学生来向相近，利于学生就近学习，提高使用效率。平面设计从图书馆的使用功能出发，功能分区明确，交通流畅便捷。结合校园设计的“一轴”图书馆的主入口设在基地的南边，迎合主要人流。图书馆整体为矩形建筑，长边在南北方向，给学生营造一个安静，光线良好的学习环境。

报告厅在教学楼的南侧，基地的西侧为了凸显中学校园的特色，报告厅在后期处理的时候给予它独特的造型— 素混凝土弧形壳。报告厅的主入口在西侧，结合主要人流，同时起到引人入胜的作用，与校园的校前广场相呼应，同时它也是整个学校的代表性建筑。