在教务管理信息系统的建设周期中，经过了系统规划、系统分析和系统设计等阶段以后，下面就是应当按照设计阶段的功能规划进行系统的实现阶段。系统实施阶段就是将设计成果转化为物理实现。因此，系统实施的成果是系统分析和系统设计等阶段的结晶。系统实施必须按照系统设计阶段的开发文档进行，只有在系统分析和系统设计工作完成之后，才能开始系统实施工作，切忌在系统开发工作中提前开展这部分的工作。

系统实现阶段主要由：编码、系统测试、系统安装和新旧系统转换等主要活动构成。

系统的功能

本系统采用Visual FoxPro 6.0 作为开发工具，应用结构化设计方法与面向对象的程序编程技术开发而成的，程序编码采用的方法体现了程序设计语言的继承性、封装性和多态性等特点，充分展现了它的优势。

本系统的主要目标是实现樱花中学的教务信息管理的自动化，整个系统分成教学安排管理、学生档案管理、教师档案管理、学生成绩管理、考核评定管理和系统维护六个子系统。教导处、校办等部门根据自已的权限使用相应的系统。

教学安排管理是对各门学科的安排管理。教师档案管理是对在聘教师的情况进行录入、整理和归档。学生档案管理主要对在校学生的档案进行录入、整理和归档。学生成绩管理是对学生的考试和补考成绩进行录入、统计和归档。考核评定管理是对授课教师的教学情况进行审核。系统维护是文件打印和系统数据的备份，以实现对历史信息的管理。

系统的特点

1．本系统实现使上海市樱花中学的教务管理基本实现了信息化，系统设计的各种自动生成的统计报表代替了原来的人工报表，即节省了人力，又减轻了教务管理人员的工作量，最重要的是由计算机自动生成报表，可以提高数据的准确性，避免人为的错误，方便管理。

2．本系统提供密码登录，不同的密码对应不同的使用权限。只有符合要求的管理员才能进入流通与内务子系统。保证了系统安全性，避免产生误操作。

3．本系统设置了系统数据备份功能，定期的系统备份可以在数据库受到意外的或有意的破坏的情况下，系统得以恢复，减少损失。

4．本系统的界面设计简洁明了，采用了流行的菜单设计，......