中学教务管理系统设计实现
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在教务管理信息系统的建设周期中,经过了系统规划、系统分析和系统设计等阶段以后,下面就是应当按照设计阶段的功能规划进行系统的实现阶段。系统实施阶段就是将设计成果转化为物理实现。因此,系统实施的成果是系统分析和系统设计等阶段的结晶。系统实施必须按照系统设计阶段的开发文档进行,只有在系统分析和系统设计工作完成之后,才能开始系统实施工作,切忌在系统开发工作中提前开展这部分的工作。
系统实现阶段主要由:编码、系统测试、系统安装和新旧系统转换等主要活动构成。
系统的功能
本系统采用Visual FoxPro 6.0 作为开发工具,应用结构化设计方法与面向对象的程序编程技术开发而成的,程序编码采用的方法体现了程序设计语言的继承性、封装性和多态性等特点,充分展现了它的优势。
本系统的主要目标是实现樱花中学的教务信息管理的自动化,整个系统分成教学安排管理、学生档案管理、教师档案管理、学生成绩管理、考核评定管理和系统维护六个子系统。教导处、校办等部门根据自已的权限使用相应的系统。
教学安排管理是对各门学科的安排管理。教师档案管理是对在聘教师的情况进行录入、整理和归档。学生档案管理主要对在校学生的档案进行录入、整理和归档。学生成绩管理是对学生的考试和补考成绩进行录入、统计和归档。考核评定管理是对授课教师的教学情况进行审核。系统维护是文件打印和系统数据的备份,以实现对历史信息的管理。
系统的特点
1.本系统实现使上海市樱花中学的教务管理基本实现了信息化,系统设计的各种自动生成的统计报表代替了原来的人工报表,即节省了人力,又减轻了教务管理人员的工作量,最重要的是由计算机自动生成报表,可以提高数据的准确性,避免人为的错误,方便管理。
2.本系统提供密码登录,不同的密码对应不同的使用权限。只有符合要求的管理员才能进入流通与内务子系统。保证了系统安全性,避免产生误操作。
3.本系统设置了系统数据备份功能,定期的系统备份可以在数据库受到意外的或有意的破坏的情况下,系统得以恢复,减少损失。
4.本系统的界面设计简洁明了,采用了流行的菜单设计,......
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