研究目标与主要内容 

本文将从教室和学生需求出发，利用微信公众平台，在课堂上将老师和学生连在一起。课堂上老师可以随时通过移动设备访问教师端网页来发起或者搜集一些想要的信息，学生也可以通过移动设备访问学生端网页来提出一些问题、反馈课堂效果或者查询当堂疑难问题，也可以在课下查询课堂作业或者是同学们的交流记录等等，让老师的教学不再抛开学生，而学生也可以主动的提出问题而不用担心会去打乱老师的节奏。

教师端的网页可以查看学生签到情况，在课堂上也可以控制PPT、发起课堂提问、将学生分组进行讨论，布置课堂作业，发起投票等功能。

学生端的网页可以在每堂课前进行签到（基于地理位置），在课堂上可以随时上传自己的问题，老师则进行有选择的回答，也可以上交课堂作业，在课下可以查看每节课的重点难点，也可以查询每次课的课堂课后作业，也可以下载PPT等资源。

由于和同学合作完成，所以这里只写我负责的微信公众平台相关的内容。

本文组织结构

本文共分5章，每一章的内容安排如下：

第一章，首先简要概述本课题的项目来源和背景，介绍当今手机和只能手机的使用情况以及趋势，介绍微信的基本情况，并说明论文的研究目标和研究内容，介绍本文的结构。

第二章，对微信公众平台和新浪SAE的基本情况做简单的介绍，同时讲述选择使用新浪SAE的原因和解决openid问题的经过。

第三章，介绍老师和学生的需求，并以此来设计公众平台的模块和功能，同时说明每个模块的实现过程。

第四章，用手机测试公众平台的可行性，测试关注回复和关键字回复以及多级菜单功能。

第五章，总结了本文的研究成果与贡献，指出接下来需要解决的问题，并对以后的工作进行展望。